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發布時間：2024/10/22 16:31:59
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10月19日，“2024年大學理事會中國年會暨國際教育論壇”于中國上海同濟大學舉辦。
MIT、美國密歇根大學安娜堡分校、悉尼大學、新加坡國立大學等多個國家和地區的多所名校參與此次論壇。
瀾大老師團隊的老師代表參與了此次年會的培訓，學科老師羊菲芃老師受邀全程跟蹤年會現場，為我們帶來了一手資訊。
論壇上，美國大學理事會（CollegeBoard）等多所學校和機構分享了目前國際教育新動向，包括“SAT和AP機考的發展及中國學生的成績分析”數據首發，“標化等考試在升學中的作用及未來趨勢”等重要信息，內容干貨頗多，看之前一定要轉發收藏！
#01 AP在申請中 扮演了怎樣的角色？
對于學生和家長們來說，AP比較直接的價值在于可以幫助學生節省大學的時間，實現學生提前畢業或者修雙學位，削減相當一部分教育成本。
在申請方面，AP在國際上擁有很高的認可度，也有足夠多樣化的選擇空間，是培養學生全面素質的重要課程。
官方表示，校內外的AP考試得分都會被平等客觀對待，也鼓勵學生通過學習AP課程探索自己熱愛的學科，如學生在校內已有相關課程，不建議校外再行報考。
在會上，各位發言人向我們描述了AP課程和其它國際體系在課程難度上的差異，總結來看，5-6門AP大約等同于3門Alevel同等科目廣度；
而相較之下，AP的優勢在于靈活度很高，即使是同一個學科，在AP的課程體系中，同學們也可以通過靈活的選科避開自己比較薄弱的部分，比如可以只學習微觀經濟學而避開宏觀經濟學。
#02 各高校對AP相關的要求
在討論國際課程的過程中，美國各大高校總結出比較受歡迎的學生的畫像。
首先，美國高校總結了對學生AP的相關要求，我們可以發現，學校非常關注學生的學習能動性，希望通過各種考評標準確認學生在大學期間的學習表現。
學校對于AP的考察常常關注學生“AP課程+AP考試分數”的共同表現，而不是僅僅關注AP考試分數，
所以大家不僅要關注大考，也要在日常上課中有更穩定的表現，比如某發言人表示“學校高中的課程出勤率極具參考性”。
↑會議現場：中國的AP考生傾向于STEM項目
非美國地區的院校發言人也闡述了對AP錄取的相關要求，如新加坡國立方面表示，在提供高中畢業證書和校內GPA的基礎上，額外需要提交SAT/ACT成績和3門以上的AP 5分，如果不提交SAT則需要提交5門AP5分，并且要求用AP申請的學生必須提交AP微積分5分成績。
多倫多大學表示大部分專業主要關注和學生目標學科強相關的AP分數，當然也必須有好的的GPA作為基礎。
悉尼大學接受AP和SAT同時提交申請，因為入學時間與大部分美國類高中畢業時間有沖突，為方便學生按時到校報告，學生可以提供special care。
#03 不同體系差異不大關鍵在于展示“學習力”
在選擇課程體系方面，美國招生官的總體評估標準基本一致，核心就在于“學生是否能適應大學節奏并且順利畢業”。
在這個基礎上，我們會發現體系本身并不重要，更重要的是學生的學術能力和潛力。
比如MIT表示，申請的含金量上，體系之間差異不大，但學生的選科和大學專業的匹配度非常重要，對于MIT來說，數學（特別是微積分）的優先級還是比較高的，因為它是MIT大部分科目的基礎。
美國印第安納大學表示，不同體系對招生官來說并沒有具體的區別，大學關注的是學生和所在高中的課程配置情況。
密歇根大學方面也表示，支持學生根據自己的興趣探索更多AP課程，但沒有必要為申請而過分追求超過自身能力的、太多門的AP考試成績。
正如會議中同時提到的、學生們熱衷的“學術研究項目”，校方紛紛表示學生無需為了“刷履歷”而參加類似項目，而是要考慮到自己在這個項目中的具體表現，以及該項目對將來的專業學習有什么啟發和幫助。
#04 高校對SAT的要求
正在逐步恢復
關于SAT，參會專家們討論得zui多的是，后疫情時代的今天SAT考試的發展趨勢。
根據官方的數據，SAT的考生在全球范圍內逐步增長，而中國地區恰是考生增長的“領頭羊”，2021-2024年期間SAT考生增長率幾乎達到160%。
SAT在逐步成為全球學生都在關注的考試，也有很多美國以外的學校開始關注SAT成績，SAT可以“跨越”不同學校的評價體系而提供統一的評價標準，這種價值不可否認，因而讓SAT逐步成為全球各方都在參考的錄取標準。
整體來看，高校對SAT的要求在zui近有著明顯變化，一些校方發言人也表示，疫情期間雖然采取了暫停提交標化成績的政策，但校方對SAT的看法并沒有改變，他們仍然認為SAT對理解學生的學術水平有很大幫助。
同時，高校方面也認為，如果采取可選擇的SAT政策，那么會給學生帶來更多不確定性。例如，很多學生會考慮“雖然學校不要求，但我是不是還是要提交？如果我提交了，但我改變主意，那怎么辦？”，導致了申請者們更多的困惑，所以部分學校逐步恢復了對SAT的要求。
從CB官方和高校發言人們的觀點中，我們可以看出，SAT在評估學生學術能力方面的價值目前是不可取代的，SAT考試廣泛受到高校認可的，對于大多數學生來說，SAT仍然是進入高校的重要途徑。
同樣，高校方面也表示，在考核學生的SAT成績時，會和學生所獲得的高中文憑放在一起參考，它們共同影響著學生的錄取結果。
總結：
從本次年會上，我們可以看出SAT和AP在大學申請時的重要性，以及各大高校對于理想生源的畫像，我們總結了本次會議的幾個重要的觀點，供大家參考：
1、SAT和AP在申請大學時仍有非常重要的作用
SAT作為目前難以被取代的標準化考試，為全球的學生提供了相對公平的考核標準，在評估學生的學術水平方面仍具有重要價值，不少學校在逐步調整、恢復對SAT的要求。
而AP作為靈活度非常高的國際課程體系，能夠幫助更多學生在校內校外探索自己的學習興趣，成為美國、新加坡、澳洲等多個國家和地區錄取學生的重要參考指標。
2、關注學生的學術能力
從高校的角度來說，學生是否有能力在大學期間順利學習甚至取得成功，才是招生官考慮的核心關切。
招生官們想要看到學生的學術好奇心，學生選科要契合他們的目標專業，無需在額外的部分過度展示。
正如一位高校發言人所言，家長們的唯一目的是將孩子送入盡可能好的大學，而對于大學和留學機構來說，不僅僅要讓孩子們進入好的大學，也要讓孩子們在大學里更好的學習生活并獲得成功。
建議家長們無需過度關注學校排名，而關注院校專業招生的標準，以及孩子們整體的人生規劃則更加實際。
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